Once upon a time

PROGRAMME ... Aspect Pédagogique et Musical

Once upon a time ... Les Juv'héros font leur show !

Interlude :

EMC : mise en scène d’une situation traitant le harcèlement à l’école via les réseaux. 

Tableau 1 : situation initiale d’un conte et présentation de l’élément perturbateur de ONCE UPON A TIME (français)
- Sensibilisation à l’utilisation d’internet et des réseaux sociaux (journée de formation)
- Etude statistique en lien avec l’utilisation des écrans (mathématiques) 

Musical

*Chant : Mon précieux, SOPRANO

*Chant : qui c’est celui-là ? De Pierre Vassiliu vInstrumental : Il est libre Max, harmonica (Noah)

*Instrumental : Zoé à la clarinette 

Tableau 2 : péripéties de ONCE UPON A TIME (français)

- Etude d’un conte PEAU D ÂNE(français) : texte en vers.
- Mise en scène du conte PEAU d’âne avec des objets personnifiés, manipulation de la matière, travail de groupe. Ø Intervention d’un conteur : au tour des élèves 

Musical

*Instrumental : Lee-Lou au piano vInstrumental : Baptiste au violon

*Instrumental + chant : Nicias, guitare sur J’ai demandé à la lune 

Tableau 3 : péripéties de ONCE UPON A TIME (français)

- Jeu télévisé introduisant le tableau HISTOIRE : étude de différents systèmes de numération (mathématiques) + nombres romains sous tableur

• Mise en scène des hommes préhistoriques relatant les premières découvertes (programme 6ème) et présentation des exposés d’élèves sur les grottes de Chauvet.

• Défilé de mode des Dieux de l’Antiquité : présentation des Dieux et de leur attribut (programme 6ème)

• Mise en scène de la prise de la Bastille : introduction des droits de l’HOMME

  • Etude en 6ème des droits de l’enfance

  • Projet diocésien : « Journée de la Fraternité» 1er décembre, intervention d’un philosophe sur le thème de la fraternité. 

Musical

*Chant : Hommes de Cromagnon
*Chant : Donnez Donnez + la Marseilleise + A la volonté du peuple 

Tableau 4 :

- Notion de la MORAL dans les contes et les fables (français) Ø « j’ai dans le cœur» du Petit Prince :

=> Compétence langage du corps
=> Programme de construction (mathématiques) 

Musical

*Ecoute musicale : « j’ai dans le cœur» du Petit Prince 

Tableau 5 :

- Cycle de l’eau (notion du cycle 3)

• L’eau sur Terre : étude de divers problèmes en mathématiques

  autour de l’eau.

• Formation à la citoyenneté : sensibilisation sur la dégradation de

  divers objets, recyclage (petit panier d’osier)

• Animations sous Scratch

• Mise en scène de certains contes de notre enfance : le petit

  chaperon rouge, les petits cochons et les 7 chevreaux

  • Moral : symbolique du loup derrière les écrans ? Réflexion

    menée par les élèves

  • Manifestation: «lâche tes écrans, viens voir du vivant» Elément de résolution de ONCE UPON A TIME 

Musical

*Chants extraits de Ma petite planète chérie :
• Je suis une petite goutte d’eau (cycle de l’eau)

• L’eau, c’est la vie
• Mon petit panier d’osier

*«Chocolat» de Lartiste, réadapté
*«Money Money Money» d’ABBA
*Si j’avais un marteau, Claude François

*«Ma mamia» d’ABBA Ø STOMP

*«On dirait» d’AMIR 

Tableau 6 : situation finale de ONCE UPON A TIME

- Langage du corps : développer sa motricité et apprendre à s’exprimant en utilisant son corps.

• Salutations au public en présentant un des loisirs qui les caractérise. 

Musical

*Danse